Цель и задачи:

Продолжать знакомить детей с жанрами народного фольклора, традициями и обычаями русского народа.

Обогащать знания детей о русском народном творчестве. Показать своеобразие, красоту русского фольклора.

Содействовать пониманию национального колорита музыки, танцев, песен русского народа.

Развивать выразительность речи, выразительность образа в пении, в танце, развивать память, внимание, воображение, творчество.

Дать возможность детям почувствовать радость на празднике, возможность видеть красоту русской народной одежды.

Воспитывать у детей нравственные ценности русского народа.

Материал к занятию:

Демонстрационный материал:

музыкальные инструменты: гармонь, трещетки, ложки, колокольчики, треугольники, ксилофон, бубен, дудочки. Синтезатор. Музыкальный центр.

Гармонь, столы , стулья по количеству детей, «карусель».

Раздаточный материал:

деревянные ложки, колокольчики, разрезные картинки, русские головные уборы (платочки и фуражки).

Предварительная работа:

Прослушивание народных мелодий,
рассматривание иллюстраций народных костюмов,
игра на народных инструментах,
прослушивание разучивание попевок и народных песен,
знакомство с танцевальными движениями,
игра в народные игры,
подбор костюмов и материала, оформление музыкального зала для проведения мероприятия.

Ход мероприятия:

Ведущий: Заходи честной народ

Не пыли дорожка.

Сюда ярмарка идет

Погулять немножко.

Ждет вас здесь и сейчас,

Веселой потехи час.

Ярмарка открывается

Публика собирается!

Ведущий: Так куда же пойти? Давайте посмотрим на указатель. (налево пойдешь игрушку найдешь; направо пойдешь друга потеряешь; прямо пойдешь, смех и веселье найдешь).

Куда же мы пойдем?

Воспитатель: Пойдем туда, где веселей!

(под музыкальное сопровождение «Ах вы сени» дети идут за музыкантом, выполняя элементы народных движений, подходят к музыкальным инструментам)

Ведущий: Эй, народ, подходи, на товары погляди!

Что по нраву выбирай, да скорее называй!

(дети называют инструменты: гармонь, трещётка, бубен, ксилофон, ложки, колокольчики, треугольник, дудочка)

Ведущий: К нам на ярмарку пожаловали музыканты!

(на доске изображения музыкантов в русских костюмах)

Вы присядьте на минутку да послушайте Комаринскую!

(Дети садятся. Слушание музыкального отрывка Чайковского)

Вопросы детям: Какие инструменты вы услышали?

Ответы детей.

Ведущий: Музыканты выходите, инструменты возьмите,

Сыграйте веселей для народа, для гостей!

(выносятся ложки и колокольчики, дети разбирают и исполняют «Комаринскую»)

Ведущий: Пожалуйте сюда, почтенная детвора!

Ну-ка не зевай, по вкусу выбирай!

(детям предлагаются на выбор головные уборы: платочки и фуражки и одевают)

Места занимайте, да песню запевайте!

(попевка «Колокольцы - бубенцы»)

Ведущий: Хорошо поете и мне захотелось! (исполняет песню «Где был Иванушка»)

А теперь вместе подпевайте! (дети поют 1 раз)

Ведущий: Долго сидеть нам не годится!

Выходите веселиться!

Девочки начинайте, мальчики продолжайте!

(девочки встают напротив мальчиков и поют «Где был Иванушка»)

Ведущий: Ура! Ура! Нас ждет игра!

Вот яркие открытки, вы половинки берите и пару себе найдите!

(дети находят себе пары и встают)

Приглашаю всех вас на веселый перепляс!

(дети танцуют по показу)

Ведущий: Ах, какие молодцы, танцевали от души!

Продолжаем мы веселье, все бегом на карусели!

(музыкально-подвижная игра карусель)

Ведущий: Вам понравилась ярмарка? А что понравилось больше всего?

(ответы детей)

Ведущий: Ярмарка – праздник!

Ярмарка – смех!

Ярмарка – счастье и радость для всех.

Пришла пора ярмарку закрывать и подарки раздавать!

(раздача угощений, дети под русскую мелодию выходят из зала)

Подведение итогов ярмарки, вопросы.