Вед. Ребята отгадайте загадку!
- Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица,
Но знают все и млад, и стар, что она – огромный шар (Земля).
- А в народе еще так говорят: « Никого не родила, а все матушкой зовут».
Ребенок.
-Скажи мне,
Как правильно землю назвать:
Земля дорогая? Земля золотая?
Нет, лучше, наверно,
Сказать ей: «Родная! Земля – наша милая,
Добрая мать!»
Так ласковее будет звучать
И вернее.
Звучит мелодия Д. Ласт «Утро».
Вед. « Наш дом родной, наш общий дом, -
Земля, где мы живем.
Ты только посмотри вокруг: (На заднем плане зеленый
Тут – речка, там – зеленый луг. шар с речкой и изображ.
В лесу дремучем – не пройдешь, животных и растений).
Воды в пустыне - не найдешь !
А где - то снег лежит горой,
А где-то жарко и зимой..
Чудес нам всех не перечесть!
Леса, и горы, и моря….
Все называется…Земля!
Ребенок. А если в космос ты взлетишь, (на экр. планета Земля )
То из окна ракеты
Увидишь шар наш голубой-
Любимую планету.
Песня Пляцковского «Рассвет чародей».
Вед.
22 апреля 1994г. был объявлен Всемирным днем Земли. В этот день множество отрезков материи с подписями россиян в защиту природы
было пронесено по всей нашей стране, из этих отрезков составили флаг
Земли - драматический символ, призывающий людей к бережному и
уважительному отношению к природе. Нам тоже небезразлична судьба планеты, и поэтому
мы попытались сделать такой же флаг. Это работы выполнены каждым
классом, которые объединили в один большой флаг, он говорит о нашей с вами заботе о будущем Земли. И мы все давайте объединимся, встанем, возьмемся за руки во время внесения нашего, школьного флага. (Дети
встают, взявшись за руки, под музыку вносится флаг, дети размещают его на
сцене).
Вед. Обращает внимание на символ защиты нашей планеты.
Очень хочется, чтобы наша, Земля была так же сказочно красива, как этот
флаг, здесь ваши желания и мечты о прекрасной Земле, о дружбе человека и природы.
Наша Родина, Россия расположена на самом большом материке
планеты «Земля», Евразия.
Хороша Россия во все времена года:
И белоснежной зимой, и золотой осенью,
и нежной весной, и конечно же зеленым,
радостным летом.
Еще вчера снежный ковер был белым и пушистым. Но постепенно почернел
снег на косогорах, посветлел лес, весна властно будит природу. Разливаются
реки, стряхивают зимний сон деревья, зазеленели поляны, воздух наполня-
ется чудесным ароматом.
Звучит запись голосов птиц, на экране пейзажи русских художников о весне:
И.И.Левитана, И.Э.Грабаря, А.К.Саврасова, Ф.А.Васильева.
Стихотворение В.Набокова «Весна». (Читает ребенок)
- Взволнован мир весенним дуновеньем…
Ребенок. Прошла весна. Соловей допел свои последние песни.
И мы идем навстречу лету. (На экране летний пейзаж, полевых цветов).
- Песня детей младших классов: «Выглянуло солнышко».
Вед. Дети, ведь лето - это пора самых длинных каникул, а значит пора
веселых, летних игр.
Музыкальная игра с бубном.
Участвуют дети 3-4 классов.
Вед. Постепенно тускнеет утомленная летним солнцем зелень. Увядая, пряно пахнут травы в лесу и на лугах, кротко сияние приумолкающей природы.
Величава золотая русская осень. Звучит «Осенняя песня» из цикла времена года П.И.Чайковского. Запись «Голоса отлетающих птиц»
Реб. Стихотворение А.Плещеева «Бродит в роще листопад»
На экр. Осенний пейзаж.
Танец с зонтиками.
Вед. Затихли капели предзимья и водворилась торжественная тишина зимнего покоя. Звучит пьеса П.И.Чайковского из «Детского альбома».
На фоне музыки ребенок читает стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее
утро». На экране зимний пейзаж.
Ст. С.Есенина «Белая береза».
Звучит вальс из балета «Щелкунчик», танец снежинок.
Вед. Зима идет на мороз, но солнце уже повернуло на лето. Скоро длиннее
станет день, проснется от зимнего сна природа, зашумят вешние воды и начнется обновление природы.
На экр. Зимний пейзаж сменяется весенним со звуками струящегося ручья
и голосами птиц.
Дети. Хор.
Сначала читается стихотворение:
- Я облетел сто звезд и сто планет,
Но лучше, чем Земля, я не нашел
Нигде такой планеты больше нет,
Земля – наш мир, Земля – наш дом,
Кораблик в океане звездном.
Возьмемся за руки, друзья!
Спасем наш мир! Пока не поздно!
(В руках у детей, читающих стихотворение зеленый шар – планета Земля).
Исполнение песни хором. «Прекрасная планета»
Воспитатель Казьмина Т.А.
Используемый словарь.
Домашние животные – это животные, которые живут рядом с человеком.
приносят ему пользу и радость.
Земля – планета, на которой мы живем.
Зима – самое холодное время года, когда природа спит, следующее за
осенью; это – декабрь, январь, февраль.
Корень – часть (орган) растения, которая находится под землей, удерживает
растение, кормит, поит.
Комнатное растение – это растение, которые человек выращивает для укра-
шения своей квартиры, места работы и учебы.
Лед – замершая и затвердевшая вода.
Лето – самое теплое время года, когда природа цветет и плодоносит, следу-
ющее за весной; это – июнь, июль, август.
Общение – это способ взаимодействия с твоим окружением, природой, лю-
дьми.
Овощи – огородные плоды и зелень, которые мы едим.
Осень – время года, когда природа увядает и готовится к зиме, следующее
за летом; это – сентябрь, октябрь, ноябрь.
Парк – это место, где человек специально посадил деревья, цветы; место
отдыха для людей.
Пища – корм животных и еда человека.
Погода – состояние воздуха, неба, ветра, осадков в определенный момент
( солнечно, облачно, дождь, снег, холодно, тепло)
Природа – это солнце, земля, небо, воздух, растения, животные и человек.
Растение – живой организм, которому необходимы тепло, вода, свет и пита-
тельные вещества.
Сад – участок земли, где человек выращивает деревья, кустарники и цветы.
Семена – часть растения, из которого вырастает новое растения.
Снег – осадки в виде белых хлопьев, которые покрывают землю зимой.
Стебель – часть растения ( орган ), на котором развиваются листья и цветы.
Фрукты – сочные съедобные плоды растений.
Цветок – часть (орган) растения, из которого образуются плоды и семена.
Человек – часть природы, который умеет беречь ее и охранять.
Экология – эта наука о том, как жить в мире с природой, не нарушая ее
законов.
